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  • 开发区小学校园视觉文化环境
  • 来源: 作者: 编辑: 时间:2017-01-06 10:23:50
  •         校园视觉文化环境主要是指学校文化通过可视的物态形式的体现,也称校园文化物态环境。校园视觉文化环境建设是提高办学层次的重要手段,目的不仅仅是把学校进行翻修和装饰美化,她的沉淀和表现是学校办学理念的物化,并为师生塑造一个良好的读书、工作和生活的环境,同时把学校的办学理念、办学定位、办学模式用统一的对内管理和对外识别系统体现出来,从而形成鲜明的学校办学特色,并由此产生一定的品牌效应。
    开发区小学自确立博容文化主题,对原有物态环境进行了文化提升,并着手针对办学理念的物化进行了布置,总体来看可分为几个方面:1、校园文化廊;2、容心台;3、生态环境文化园;4.教学楼文化布置区。未来还将建设一个园区科技微探视展览馆。
    1.校园文化廊。
    文化廊分为两部分,左边是校园文化基本理念,仿竹简的文化栏较好的把开发区小学文化内涵进行了彰显;右边是特色文化活动展示区,用图片、手抄报、心愿卡等内容展示了主题式体验活动——点亮心灯。中间是校园文化主题——博容,采用一本打开的书形,书面博容二字用多种书写形体,寓意开小文化主题内涵。
    2.容心台。
    在学校升旗台两侧分别建江苏省地图和中国地图模型,与升旗台融合为一个整体,作用是开展“点亮家乡”主题活动,为外来学生点亮心灯,进行“知家·爱国”主题周活动,把升旗仪式和少先队主题活动融为一体。
    3.生态环境文化园。
        学校自然与人文环境是学生接触最多的教育生态。学校以建成的景点与绿化带的植物与文化特点开放校本综合环境课程,让学生了解校园、身边的花草树木以及生态环境,一方面拓宽知识面,另一方面激发生态意识,知绿护绿,将学校教育理念与办学育人的素质教育有机结合在一起,使教育生态化,促进学校和学生的可持续发展,实现学生自身发展的和谐教育。学校共划分成11个园,分别是:致知园、西香园、双柳池、读书亭、休憩园、秋实园、玉兰圃、馨乐园、晨晖园、咏竹园、风华园。致知园和西香园分布在学校主路——博容路两侧;沿着博容路先前分为两条道路,向南是容行路,向西则是容情路,容行路的西侧是学校的文化景点——双柳池;读书亭、休憩园和秋实园三个园在至诚路的南侧;沿着至诚路向东前行,尽头向北是明德路,东侧操场上是馨乐园,西侧则是玉兰圃和晨晖园;沿着明德路再折向西是咏竹园,沿着北侧围墙向西继续前行,这里就是博远路了,在路的尽头是最后一个园——风华园。
    4. 教学楼文化布置区。
    走进校园,正对大门的富勤楼上钛合金四个大字“博容至诚”是开发区小学的校训,与北面星银楼学校“三风”交相辉映。星银楼一楼五棵柱子上是中华传统新“十德”,走廊悬挂大多是选自《论语》中的警句,考虑一年级学生识字较少,都注上了拼音。二三楼圆柱是学生原创诗歌,走廊布置大多是选自《增广贤文》,体现传统文化的厚重与博大,渗透中华传统人文精神。富勤楼楼道现布置未完成,试图展现开发区小学办学历史与进程和学生风貌,三楼教师博容墙则是全体教师画像,展现我校教师风采。整体采用一棵榕树(开小之容,容是榕的古体字)造型,榕树具有“独木成林”、“母子世代同根”的特性,象征开小博大宽容之精神象征,三次融合,汇聚来自不同学校(合并)的老师,在这棵根深叶茂的榕树之下,大家相守成林,共同呵护来自园区和全国各地的八方学子,如晨鸟呼唤黎明,托起明天的太阳,那翩翩起舞的蝴蝶,破茧而出追求自由、幸福和光明。
    5.“园区科技微探视展览馆”。拟建位置为富勤楼中间的一楼天井。该馆将以现代科技教育和园区科技展示为主要内容,浓缩园区科技,并按科技类型分类,设立4-5个展台或展区(如:1、新能源——绿色畅想曲; 2、新元素——时尚衣品秀;3、新工艺——营养调理师;4、新技术——手工DIY;5、新国防——翱翔蓝天梦等),以图片、视频、模型等形式为学生展现一个微型地区科技教育展览馆。学生在馆内可以不仅了解到身边的科技也能展望科技的未来,同时也是学生展示自己的舞台,学生参与设计,展台开放时的现场介绍和现场演示都由学生自主进行,并作为学生社团活动与校外实践活动成果与作品的陈列馆。
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